类别分类： 教育和培训 >> 成人教育和继续教育

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关键词： 成人学历教育

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添加日期： 2025年05月03日

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最新资讯

该板块聚焦于继续教育领域的各类最新动态，涵盖了众多高校及教育机构在继续教育方面的前沿进展与实践成果。在人物专访方面，河北民族师范学院继续教育学院院长张立新、四川师范大学继续教育学院院长王官诚、江苏师范大学继续教育学院副院长孙龙存等，均就高等学历继续教育信息化、数字化平台建设以及高校如何赋能学习型社会建设等关键话题分享了深刻见解，为行业发展提供了新的思路和方向。

会议活动方面，全国高师院校继续教育信息化合作联盟2024年年会在四川省西昌市盛大召开，此次会议对于提升联盟高校高等学历继续教育信息化发展水平、探索继续教育发展新路径、促进高校间学术交流与协作具有重要意义。此外，国家终身教育智慧教育平台正式上线，首批推出1000门课程，这是教育数字化进程中的重要里程碑，为广大学习者提供了更加丰富的学习资源。

各地的教育活动也精彩纷呈。国家老年大学福建分部揭牌暨开放大学高质量创新发展研讨会在福建开放大学举行，为老年教育的发展注入了新的活力。诸暨市举办的“教育家精神引领教师成长”培训以及高中学段贯通培训，分别助力师德师风建设与教师专业发展以及教学全面提升。国家开放大学举办的首届“药健康 竞未来”药学科普大赛现场赛、年轻干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题培训班等活动，不仅丰富了学科科普内容，也提升了干部的政治素养。

学术论坛方面，第三届西湖终身教育论坛以“协同·融合·普惠：建设学习型社会”为主题，吸引了省内外开放大学体系代表、教科研骨干等120人参加，共同探讨学习型社会建设的新路径。“国培计划(2024)”相关项目也在有序推进，如内蒙古自治区盟市教师培训者团队研修项目的各个关键节点活动，以及河南省“国培计划(2024)”中小学教师信息技术应用能力培训项目的启动，都为教师队伍的专业成长提供了有力支持。

专题推荐

专题推荐板块包含了多个具有重要意义和影响力的专题内容。“2022年两会教育之声”专题，发布了两会中有关教育的话题，这些话题反映了当时社会对于教育领域的关注焦点和政策导向，为教育工作者和研究者提供了了解国家教育政策走向的重要窗口，有助于推动教育改革和发展。

“冬奥列车上的美丽声音”专题，将视角聚焦于北京冬奥会期间的京张高铁冬奥列车。随着北京冬奥会的开幕，京张高铁冬奥列车开启了紧张的赛时运输服务模式，这个专题不仅展现了交通保障在大型体育赛事中的重要作用，也体现了科技与体育的融合，以及在特殊时期交通运输系统的高效运作和服务质量的提升。

“2021继续教育院校服务乡村振兴案例分析报告”专题，紧密围绕乡村振兴战略。2018年全国两会，习近平总书记对乡村振兴的各个方面进行了系统阐释，而继续教育院校在服务乡村振兴中发挥着重要作用。该专题通过案例分析的方式，总结了继续教育院校在推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴等方面的实践经验和成果，为其他院校和机构提供了可借鉴的模式和方法，有助于促进乡村地区的全面发展和进步。

行业动态

行业动态板块记录了继续教育行业在2023年8月前后的一系列重要事件，这些事件反映了当时行业内各院校和机构在教学、管理、社会服务等方面的积极作为和发展态势。安徽开放大学荣获2022年度雅思机考建设先进集体，这一荣誉体现了该校在雅思机考建设方面的卓越成就和专业水平，也为其他院校在语言考试服务领域的发展提供了榜样。

温州大学成人高等教育少数民族班毕业庆祝活动展现了该校在促进民族团结和教育公平方面的努力。通过举办毕业庆祝活动，不仅增强了少数民族学生的归属感和荣誉感，也体现了学校对少数民族教育的重视和支持，有助于营造多元包容的校园文化氛围。

安庆市第三十七期校长（初中）任职资格培训班正式开班，这一举措对于提升初中校长的管理能力和教育教学水平具有重要意义。通过系统的培训，校长们能够学习到先进的教育理念和管理方法，更好地引领学校的发展，提高教育质量。

宁夏大学终身教育学部部长、继续教育学院院长刘明教授当选宁夏中华职业教育第三届社务委员，这表明该校在职业教育领域的影响力和话语权得到了进一步提升。刘明教授的当选将有助于宁夏大学在职业教育政策制定、行业交流等方面发挥更大的作用，推动当地职业教育的发展。

短视频及院校展示

该板块主要分为短视频展示和院校信息展示两部分。短视频“向阳而生 逐光前行 阳光继教”以积极向上的主题，可能展示了继续教育领域的发展活力和学员们积极进取的精神风貌。它通过生动的画面和精彩的内容，传递了继续教育对于个人成长和社会发展的重要意义，吸引更多人关注和参与继续教育。

院校信息展示部分列举了众多高校的继续教育学院，涵盖了全国多个省份，包括新疆维吾尔自治区、江西省、河北省、上海、广东省等。这些院校在继续教育领域发挥着重要作用，为不同地区的学员提供了多样化的学习选择。例如，昌吉学院继续教育与培训学院为新疆地区的学员提供了符合当地需求的继续教育课程；江西财经大学继续教育学院凭借学校在财经领域的专业优势，为学员提供了高质量的财经类继续教育服务。

从地域分布来看，这些院校覆盖了全国各地，体现了继续教育在全国范围内的广泛开展和普及。无论是经济发达地区还是相对欠发达地区，都有相应的院校为当地的学员提供继续教育支持，促进了教育资源的均衡分配和社会的公平发展。同时，不同院校在专业设置、教学模式等方面可能存在差异，学员可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的院校和课程，满足个性化的学习需求。

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