类别分类： 教育和培训 >> 学前教育

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关键词： 学前教育研究

网页编码： 518

添加日期： 2025年05月03日

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全站概况

网站首页

网站首页呈现了中国学前教育研究会的多项重要活动与资讯。2023 年 11 月 3 – 4 日在杭州成功举行全国学前教育评价学术研讨会，其 5 个培训工作坊精彩纷呈。学前儿童健康教育专委会第十二届学术年会在贵阳开幕，深入贯彻党的二十大精神，落实推进学前教育普及普惠安全优质的要求。第八届中国幼儿园园长大会在蓉开幕，多位专家做主旨报告，为学前教育发展指明方向。此外，还展示了教育时评，强调以普及普惠安全优质的学前教育成就美好童年。第十三个全国学前教育宣传月以“守护育幼底线 成就美好童年”为主题，相关宣传海报也已发布。研究会还举行了 2023 年第九届理事会第五次会议暨第七次常务理事会，落实教育部、民政部有关要求。在学术交流方面，有多篇研究成果展示，如李旭探讨幼儿园“生活”的内涵，杨宁研究知识的发生与儿童早期学习等。在课题研究上，有“十四五”滚动课题的立项公示、培训会等相关信息。同时，还涵盖了国外幼教、游戏玩具、教师发展、社区家庭、健康教育、儿童发展等多方面内容，为学前教育工作者提供了丰富的资源和交流平台。

会员专区

会员专区主要提供了与会员相关的各项服务说明。包括个人会员（老会员）会费缴纳办法，让会员清楚了解缴费的具体流程和要求。对于取消会议报名需要退费的事宜也有详细说明，保障了会员在特殊情况下的权益。同时，明确了需要提前开会费发票的相关事项，方便会员进行财务处理。针对已报名线上会议的会员，说明了如何绑定手机号观看会议，解决了会员在参与线上会议时可能遇到的技术问题。还提供了电子发票未报销证明的相关内容，以及参会常见问题的解答，为会员在参与研究会组织的各类会议和活动时提供了全面的支持和指导，有助于提高会员的参与度和满意度，促进研究会与会员之间的良好互动和沟通。

幼教课程

幼教课程板块聚焦于学前教育领域的专业课程内容。有边霞关于从儿童美术教育到通过艺术的教育的研究，强调了艺术教育在学前儿童成长中的重要性和多元价值。虞永平提出幼儿园课程建设是系统和长期的工作，提醒幼教工作者要以科学、严谨的态度对待课程设计和实施。华爱华教授关于“安吉游戏”的教育生态的专访，为幼教工作者提供了先进的游戏教育理念和实践经验。这些课程内容不仅关注儿童的知识学习，更注重培养儿童的创造力、想象力、实践能力等综合素质。通过分享这些专业的幼教课程观点和经验，为广大幼教工作者提供了学习和借鉴的方向，有助于提升学前教育的质量和水平，促进学前儿童的全面发展。

研究会工作与幼教资讯

该板块集中展示了研究会的各项工作动态和幼教行业的最新资讯。发布了中国学前教育研究会 2024 年学术年会通知，吸引了众多学前教育领域的专家、学者和从业者的关注，为他们提供了学术交流和分享的平台。还有学前教育教师发展专业委员会 2024 年年会暨第十四届全国学前教育专业高校研讨会会议通知，促进了高校学前教育专业的发展和教师的专业成长。同时，发布了关于发展单位会员和个人会员的通知，积极吸纳更多的力量加入到研究会中来。此外，还有各类征文通知，鼓励学前教育工作者积极参与学术研究和交流，推动学前教育理论和实践的不断创新。这些资讯对于了解学前教育行业的发展趋势、加强行业内的交流与合作具有重要意义。

公共政策

公共政策板块收集了与学前教育相关的一系列重要政策文件。国家卫生健康委发布的《托育机构质量评估标准》，为托育机构的规范化管理和质量提升提供了明确的依据和指导。学前教育法（草案）征求意见，引发了社会各界对学前教育立法的广泛关注和讨论，有助于完善学前教育的法律体系，保障学前儿童的受教育权益。还展示了中华人民共和国教育法、家庭教育促进法、义务教育法等相关法律，强调了学前教育在整个教育体系中的重要地位和与其他教育阶段的关联性。这些政策文件的展示，为学前教育工作者、家长和相关从业者提供了了解政策法规的窗口，有助于他们在实际工作和生活中更好地遵循和运用政策，推动学前教育事业的健康、有序发展。

学术交流

学术交流板块是学前教育领域专家学者观点碰撞的舞台。众多知名学者的研究成果在此展示，如李旭探讨幼儿园“生活”的内涵，从杜威“教育即生活”的理论出发，分析其在中国的境遇及当代启示，为幼儿园课程设计和教学实践提供了新的思路。杨宁研究知识的发生与儿童早期学习，深入探究了儿童认知发展的规律和机制。王海英、张华、黄进等学者关注新时代背景下的学前教育高质量发展，提出走向深度与创造的发展方向。侯莉敏、冯晓霞、虞永平、成尚荣等呼吁做新时代大先生，勇当幼教筑梦人，强调了学前教育工作者的责任和使命。侯莉敏解读《评估指南》的重点内容，李季湄反思学前教育的变革和发展方向。这些学术交流成果为学前教育的理论研究和实践探索提供了丰富的素材和深刻的见解，有助于推动学前教育学科的不断发展和进步。

事业发展

事业发展板块主要关注学前教育事业在宏观层面的发展动态和政策导向。学前教育法（草案二次审议稿）征求意见，标志着学前教育立法工作的持续推进，将为学前教育事业的发展提供坚实的法律保障。教育部发布关于完善普惠性学前教育保障机制实验区和幼儿园保育教育质量提升实验区遴选结果的公示，体现了政府对学前教育普及普惠和质量提升的重视，通过实验区的建设和探索，总结经验并推广，促进学前教育整体水平的提高。国家卫生健康委办公厅印发托育从业人员职业行为准则（试行），规范了托育从业人员的行为，有助于提升托育服务的质量和安全性。同时，强调从儿童“终身发展”角度实施幼小衔接，让衔接更快乐、更自然，关注了学前教育与小学教育的衔接问题，为儿童的顺利过渡提供了指导。这些举措都表明了学前教育事业在政策推动下不断发展和完善的态势。

课题研究

课题研究板块围绕中国学前教育研究会的课题工作展开。有“十四五”滚动课题（第二批）的立项公示，展示了一批具有前瞻性和研究价值的课题，吸引了众多学前教育研究者的参与。课题培训会的顺利举行和通知发布，为课题研究者提供了专业的指导和培训，帮助他们掌握课题研究的方法和技巧。关于课题立项证书发放及课题开题的有关通知，规范了课题研究的流程和管理。同时，还有课题申报工作的通知（含操作办法），鼓励更多的研究者参与到课题研究中来，推动学前教育领域的学术研究不断深入。通过这些课题研究活动，培养了一批优秀的学前教育研究人才，产出了一系列有价值的研究成果，为学前教育的实践和发展提供了理论支持和决策依据。

国外幼教、游戏玩具、教师发展等相关板块

这几个相关板块涵盖了学前教育领域的多个方面。国外幼教部分提供了一些国外的教育模式和相关资料，如《未来学校：为第四次工业革命定义新的教育模式》等，让国内的学前教育工作者能够了解国际前沿的教育理念和实践经验，拓宽视野，为我国学前教育的改革和发展提供参考。游戏玩具板块虽然内容未详细展开，但可以推测其可能与儿童的游戏教育和玩具选择有关，游戏在学前儿童的成长中具有重要作用，合适的玩具能够促进儿童的认知、情感和身体发展。教师发展板块则关注学前教育教师的专业成长，可能涉及教师培训、职业发展规划等内容，提高教师的专业素养和教学能力是提升学前教育质量的关键。社区家庭板块强调了社区和家庭在学前教育中的重要作用，通过提供科学育儿指南等内容，促进家庭与幼儿园的合作，共同为儿童创造良好的成长环境。健康教育和儿童发展板块则聚焦于儿童的身心健康和全面发展，提供了相关的知识和建议，有助于保障儿童的健康成长。

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